2007/2008学年第二学期基础部听说课活动总结

根据教务处《关于开展听、说课活动工作检查的通知》和《2007－2008学年第二学期基础部听说课活动的安排》，我们进行了三个阶段的听说课活动。在这次说课活动中，由于老师们高度重视，精心准备，听说课水平明显提高，总结如下：

1、语言简练，层次分明，重点突出。仪表端庄、教态自然、大方，并运用普通话讲授。说课中突出重点，抓住关键，尤其是对本节课的知识教学，能将重点、难点放在知识分析和教法设计上。

2、重点内容明确具体，说理透彻。说课中能够围绕教学目标的确定、教材中重点难点分析，重要知识点的教法设计和整体教学设计以及巩固训练等主要的内容进行，教学内容、时间分配合理，并且说的清楚明白，分析透彻，论证具有说服力。

3、教材分析透彻。对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析正确。教材处理科学合理。教学重点、难点确定准确；分析透彻，确定的依据充分。

4、教学方法的选择和运用科学、实用。教学程序的设计科学，与教法相统一，符合学生的认知规律，能实现教学目标。

5、教学手段的选用有助于提高课堂教学效率，并能合理运用现代教学手段。

6、教学的整体设计新颖、合理，有理论性，有自己的见解。

虽然在本次听说课活动中有的老师还不能做到完全脱稿，说课过程中语句不连贯，衔接不顺畅；有的老师没有按照说课的要求进行说课，出现了跑题，课件做的不是特别到位，但是，经过本学期的听说课活动，我部全体教师都能够高度重视，认真准备，积极参加，展示了自己较高的业务水平，掌握了说课的基本技巧，整体教学水平有了明显的提高。在以后的教学工作中我们还要把听说课活动作为提高教学水平的重点，以求取得更大的进步。

这次听说课活动我们部里涌现出了一批教学经验丰富，教学质量优秀的教师。

林桂敏、秦华被推为最佳听说课教师代表基础部参加学院的听说课比赛，取得了优异的成绩。

么长青、宋久生、王丽惠、刘军、李君霞、崔树平、李海英、曹振华、李付青、杨志红、朱悦被推荐到部里参加听说课比赛，一展他们作为教师的风采，受到我们全体教师的好评。

同时，赵国荣、刘军、李海英、朱悦、秦华、布丽榛、曹振华老师还为我们展示了他们的课件，让我们全体老师受益匪浅。

在这里我们向他们表示祝贺，也表示衷心的感谢！

2008年6月3日