我系按照学院党委的工作指导精神，根据学院制定的职业素质的培养方案和计划，结合我系的专业特点和学生的特色，着重进行大学生的职业关键能力的培养，以提高综合素质为目的，本着“以人为本”的原则，大力提高学生的社会实践能力，本系的培养教育情况主要有以下内容：
一、职业能力与素质教育在培养方案中的体现
适应新形势，大胆更新相关课程的内容和形式，针对学生现状，制定行之有效的毕业生就业培养计划。在人才培养目标和规格中，集中体现了职业素质的培养，
（一）培养目标
培养拥护党的基本路线，适应社会发展和生产操作第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握本专业领域方向的基础理论知识和相应实践技能及较强的实际工作能力，并能熟练进行工矿企业机电设备安装、调试、维护和车间生产组织与管理工作的高等技术应用性人才。
（二）人才培养的职业素质标准
1、基本要求
拥护共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，树立科学的世界观；遵守国家法律，相信科学，反对迷信；热爱岗业，诚实守信，具有团结协作精神和责任感。具有健康的体魄，了解一般的体育运动常识和锻炼身体的科学方法，达到大学生体制健康标准。了解心理卫生健康基本知识，具有良好的心理素质和一定的心理调节能力。具有较为广博的文化科学基本知识，具有正确的审美观点和审美情趣，具有自我学习、自我发展的文化底蕴。掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力。能够获得本专业的高职学历证书和相应工种的中、高级职业技能等级证书。
2、具体要求
（1）知识结构
①掌握必须的德育和文化课基本知识，包括德育知识、语言知识、数学知识和计算机知识等。
②掌握必备的专业基础知识，包括机械制图，金属工艺学，机械基础，电工电子学，计算机制图、液压传动等。
③掌握熟练的专业知识。
（2）能力结构
本主业学生通过理论培学和实践，应具备如下能力：
①具备基本的科学文化素质，良好的职业道德和敬业精神，具备较强的自我管理能力。
②具备一定的语言文字、人际交往、信息沟通能力。
③具备一定的绘图、识图能力。
④具备熟练的电工电子知识和电器线路安装、调试能力。
⑤具备一定的金属加工操作能力。
⑥具备一定的数控机床的编程、操作能力。
⑦具备一定的强电设备的设计、安装、维护、修理的能力。
（3）素质结构
①树立正确的人生观、世界观和价值观，遵纪守法，讲究社会公德。
②树立良好的职业道德和踏实的工作作风。
③具备较强的专业技能和团队精神。
④具有较强的事业心和责任感。
举办较强的创新意识和责任感。
⑤具有较为扎实的专业知识和适应新技术持续发展的能力。
⑥具有健康的体魄和积极向上的人生态度和心理素质。
二、职业素质培养在教育教学过程中的体现。
1、专业课程的合理安排
我系的两个专业是汽车检测与维修、机电一体化，主要安排的课程是一年级注重专业基础课程，二年级注重专业课程和实践能力的培养，三年级注重实习、实训的锻炼，后半年主要是进行实习就业的一体化的体现。
2、职业道德和就业指导在教育教学中体现
每学期安排8课时的《大学生就业指导》，加强大学生的职业道德培养、职业素质的养成、职业生涯规划设计、应聘技巧掌握、市场意识培养、创业教育和终身教育等。大学一年级新生，初步灌输就业概念，以就业为指挥棒，指导他们的学习；大学二年级注重培养逐渐树立就业心态，反馈就业信息，让同学能了解社会需求并根据社会要求选择自己的努力方向；大学三年级偏重于诚信就业培训，正确分析当前社会形势，鼓励学生积极就业。为了提高毕业生的综合素质邀请校内专家及老师给毕业生做系列讲座。讲座内容涉及积极就业、正确心态的培养及不良行为的调整的心理讲座，就业过程的合法权益以免如何善用自己专业知识，最后还有诚信就业等等。
3、大学生思想政治教育
我系为了加强大学生的思想政治教育，开设了以下的课程：经济政治（64学时）、哲学基础（52学时）、思想道德修养与法律基础（72学时）、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（72学时）。主要是安排在每个学期中以体现全程教育。
三、职业素质教育的改革创新体现
1、实施“2+1”教学模式
针对我系的专业在市场的需求，抢抓机遇，根据市场调查和毕业生的反馈意见于2005年我系领导进行细致的研究，大力进行教育教学改革，实施“2+1”教学模式，两年完成所有的教学任务，最后一年进行实习，以加强学生的专业实践能力。通过实践大部分学生在就业前找到工作，并且获得了丰富的社会经验，有的刚毕业就可以顶岗工作，有的还当了老总的秘书，尤其是2006届毕业生阮国强同学还受到了温总理的接见。
2、实施《大学生综合素质考核办法》
为了提高学生的综合素质的培养，特制定和实施了机电系综合素质考核制度，专业理论考试50分、专业技术考核成绩10分、教师评议10分、参加的文体活动10分、纪律卫生10分、获得的荣誉和学生干部等10分。以此作为学生评定奖学金、评优评先、推荐就业等的重要参考。以此能够
3、职业道德和就业教育
除了正常的教学外，通过专家、企业人士、优秀的毕业生进行职业讲座，以组织模拟人才市场和参加人才市场加强实践能力的培养。
四、学生心理咨询工作
学校心理健康教育是现代化的教育观念，是以人为本的学校教育理念，是教育工作者真正对学生负责的具体体现。作为一项现代化的工程，我系要做到：
1、领导重视，全面发动，全员动员，把心理健康教育纳入我系学生工作的议事日程。营造人人关注心理健康，人人参与心理健康教育的良好氛围。
2、广泛宣传：充分利用广播、黑板报、录像等手段，开展心理健康教育宣传工作，让每一个师生都知道、认同、支持、参与心理健康教育。
3、面向全体学生，开展集体心理健康教育。
五、人文素质教育
积极组织同学参加学院增加开设的多门必修课、选修课，必修课包括：体育（56学时）、普通话（8学时）、应用文写作（20学时）、大学英语（112学时）、计算机应用基础（48学时）、高等数学（72学时）；选修课包括：创新能力（30学时）、社交礼仪（30学时）、文学作品欣赏（30学时）、音乐欣赏（30学时）、形体训练（30学时）、机动车保险与理赔（30学时）、旧车鉴定与评估（30学时）、Solid Works 2007入门（30学时）、家用电器维修（30学时）。通过学生的学习和特长发挥既提高了学生的人文素质，又培养了他们的兴趣爱好和艺术修养。我系还经常搞一些有意义的人文教育讲座，比如：书画讲座、电子维修讲座、读书的意义讲座等。
六、科技、文化与社会实践活动
我们在“以学习为中心，走全面发展之路”的指导思想下，认真组织各项学生活动，大力发展大学生的社团组织，积极承办科技文化艺术节，组织青年志愿者活动、社会公益活动、暑假社会实践调查等提高大学生的社会实践能力。积极办好“心系学生送温暖一帮一”活动，以体现人文关怀。以活动为载体，以学生为主体，大力提高大学生的职业关键能力和素质。
学生处通过两条线对学生进行思想政治教育，一条线是系学生管理办公室——辅导员——班主任——班委会——学生；另一条线是宿舍管理办公室——宿舍楼责任人——宿舍管理员——学生；教务处通过系部——教研室——教师——学生这条线，主要通过课堂教学对学生进行思想政治教育；团委通过系团总支——班团支部——团员——学生这条线，通过组织丰富多彩的活动对大学生思想政治教育；宣传部通过加强校报和橱窗等宣传阵地的管理，大力开展健康向上的校园文化建设活动教育和影响学生；组织部通过加强对学生党员的教育和管理，充分发挥党员和积极分子的先锋模范作用，通过办好业余党校，扩大教育培养的覆盖面；人事处通过积极创造条件，按要求比例为各系配备专兼职辅导员，为各系加强大学生思想政治教育工作提供组织保证；总务处通过校园环境建设，实现环境育人的目的；现代教育中心通过加强校园网建设，开展大学生思想政治教育活动。
系党总支负责本系大学生思想政治教育工作，主要是通过四个途径开展大学生思想政治教育活动。一是党支部——党员——学生；二是系学生管理办公室——辅导员——班主任——班委会——学生；三是系团总支——班团支部——团员——学生；四是系学生会——班委
会——学生。
由此可见，学院建立了全员育人、全过程育人、全方位育人的工作机制。
