2007年度基础部教学工作总结
本学年根据学院党政工作要点和教务处工作要点，制定了基础部本年度的工作计划，召开了教学工作会议，明确了教学目标和任务，以“迎接促建”工作为重心，以教学改革为手段，以提高教学质量为目的，以培养高素质应用型人才为目标，进一步探讨高等职业教育教学规律，顺利完成了各项教学工作和其他工作任务。
一、认真学习高职教育理论和评建知识
为了提高全体教师的理论素养，加强对高职教育理论的认识，强化迎评促建的责任意识，本学年组织全体教师认真学习了高职教育理论、专家领导讲话和有关的评建知识。统一制定了学习计划及学习提纲。1.学习了《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《关于加强示范性高职高专院校重点建设的意见》、《关于加强高职高专教育教学工作的若干意见》、《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》、《唐山市人民政府关于进一步加快职业教育发展的意见》等上级关于职业教育的文件；2.学习了《认清高等教育发展形势，努力提高教育教学质量》的专家讲话，刘院长、李书记在我院评建工作再动员大会上的讲话；3.学习了《高职高专教育评估手册》，《评估专家组成员及秘书的工作思路提示》，特别是重点学习了《高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵》。通过学习深刻理解和把握了高职教育的规律和手段，明确了人才培养水平评估的重要意义，提高了理论素养，最后每位教师写出三篇心得体会。
二、进一步完善和落实各项教学管理制度
1.组织全体教师认真学习学院新出台和重新修订的管理制度。包括《课时方案与讲稿编写要求》、《学生课程考核管理规定》、《院级多媒体课件制作规范与评审办法》、《唐山职业技术学院听课制度》、《教学事故认定与处理条例》、《教师教学质量考核办法》和《教师礼仪规范》等文件，使老师们对教学过程的各个环节熟记在心，并在教学工作中认真落实、严格执行。
2. 根据学院的各项管理规定，我们又相应地制定了适合基础部实际情况的各项规定。逐步形成了一套科学规范的教学管理规章制度，使我们的教学工作有章可循、有序开展。各教研室根据自己的实际情况也制定了教研室各项管理制度。
三、全方位做好迎评促建的各项工作
1.认真贯彻“以评促建、以评促改，以评促管、评建结合”的20字针。认真完成有关评估的各项工作任务，加强教学管理，使之制度化、规范化。
2. 成立了基础部“评建领导小组”。加强领导，责任到人，分工协作，共同做好评估的准备工作。
3.组织全体教师认真学习和贯彻李书记和刘院长在评建再动员大会上的讲话精神，每位教师以“我为学院做贡献”为题写下体会和决心书，从我做起，为学院发展贡献力量。
4.切实把评估的准备体现在平时的教学管理的各个方面和教学过程的各个环节之中，认真、规范地准备各种教学资料，切实做好迎评促建工作。
5.顾全大局，与各系部密切配合。在专业剖析中，为各系提供有关的教学资料，为学生专题研讨活动提供相关辅导，做到了有求必应。特别是体育教研室为了专业剖析把每个学生的体育达标数据都要提供给各系，共提供体育达标数据8000多份。
6.以评估方案和评估指南为标准规范的准备评估资料。
包括：1.重新整改前三个学期的试卷178套；2.为试题库的建设提供42套试卷； 3. 制定三年高职教学大纲27份；4.重新用新模板修订了前四个学期的教学任务汇总表；5.重新补齐了前三个学期的语音室使用情况表、开出率、语音室日志；6重新核对修改了04、05级的公共课和文化基础课的开课计划；7.整理补齐了教师前三个学期的教学档案。同时还完成了其它有关评估的各项任务。
四、加强课堂教学运行和管理，进一步规范教学秩序
严格加强日常教学管理，使老师们养成良好的习惯，形成良好的日常工作作风。
1.加强教学督导的力度，认真实施学院有关教学管理的规章制度，促进教学管理水平的不断提高。充分发挥基础部教学督导小组的作用，严格按照制度进行期初、期中、期末的教学检查，对全体教师的授课计划、教案、教学纪律进行检查并汇总。制定了部主任和教研室主任听课、查课和评课一体的教学检查制度，并安排了具体的教学检查和听课计划。在教学运行过程中，严格执行制度和所订计划。
2.每个学期初组织教师认真编制每门课程的教学日历，并严格执行，在教学过程中达到教学日历表、教室日志表、教学教案三统一。以使教学过程更趋于科学合理。
3.充分利用周二的返校时间，从教学大刚的编写到教学日历的制订同头课教师能够做到集体备课，共同探讨教学方法，交流教学经验。每位老师每个学期写出规范的教案。上课之前要有教研室主任签字。定期检查，期末进行了优秀教案的评选。推选20份优秀教案。
4. 督促教师承担起自己的职责，在教学中规范自己的教学行为，增强了工作责任心，强化了教书育人的意识。严格要求自己做到不迟堂、不早下课、认真组织课堂纪律，高效率地组织好每一节课。保证了教学任务的完成。
5.认真安排好教学工作
教学工作是我们基础部的核心工作，由于我们基础部教学的特点，认真组织好教学工作是关系到学院整体教学秩序稳定的关键。
①认真细致地安排教学任务
本学年共安排了194人次(包括专兼职教师)、包括中专、五年大专、三年大专和两年大专四个层次721个教学班、68门课程的教学任务。完成总课时38410个。
②保质保量完成期末出题工作
由于我们基础部的课程多而杂，同头课教师多，所以在期末出题工作中，坚持了出题教师、同头课教师、教研室主任、教学秘书四检查制度，确保试卷准确率百分之百。
本年共出试题(包括A、B试卷，含答案)138份。
同时完成了期末的登统和每学期期初的补考、期中的结课考试的出题、监考和阅卷登统工作。
6.坚持请假制度。
由于每位教师周课时都达到16节以上，如果请假互相不好调配，会出现空堂现象，所以请假必须经过基础部主任批准。同时要求所以老师们尽量克服困难，能不请假时尽量不请假，使教师养成良好的习惯。保证课堂教学的有序进行。
五、深化教学改革，提高教学水平
为了尽快适应高校教学，了解高等职业教育的特点，老师们充分利用教研活动时间，分析学生实际，探讨教学方法，提高教学效果。
1.加强教学计划的修订与完善，根据高职教育的特点，不断调整教学时数和教学内容，研究和探索高职教学模式。
一在06级教学计划的基础上完善和修订了07级三年高职和五年高职的思想政治理论课和公共基础课的人才培养计划6份。针对高职三年和两年、医学专业和非医学专业的不同性质调整了课时、设置了不同的课时。调整了就业指导课的开课计划。
二进一步完善了和修订了三年高职的政治思想理论课程和体育课程的教学大纲，并组织有关教师编写了选修课----音乐欣赏、创新能力、普通话、文学鉴赏等课程的教学大纲。
三从课前准备、课上授课到课下作业等教学的各个环节入手，改革中专教学模式，积极推行适合高校特点的教学方法和手段，提高教学质量。
2.各科教师都能针对学校办学主体向高职层次转变的实际，研究高校的教学特点，加大教研力度，更新观念，有针对性地进行知识更新，发展自我。
3. 树立基础学科为专业课服务的观念。针对不同的专业讲授不同的教学内容；根据不同层次学生的特点，运用不同的教学方法。注重对学生能力的培养。让学生接受所学内容，达到学有所得，学有所长。认真研究教材，做到融会贯通，因材施教，因需施教，全员育人。
4. 加强教师队伍建设，做好教师的培训工作，提高教师的业务素质。一积极鼓励年轻教师参加学历进修和业务进修，在去年9人就读再职研究生的基础上，今年又有3人就读研究生。同时选派了思想政治理论课教师、英语教师和语言教师去外地进行业务进修；二以学院第三届青年教师大赛为契机，在基础部范围内组织了说课比赛，从资料的准备到说课的要领，使老师们熟悉了这一新的备课方式。最后推荐3名教师参加决赛。
5.为提高教师现代化教学水平，使老师能够使用现代化教学手段进行教学，根据学院多媒体教学条件的改善，要求教师使用多媒体课件辅助教学。根据评估的要求达到了20%的教学应用多媒体上课。以学院每年期末的多媒体课件大赛为契机，每人拿出一部优秀的课件参加部内的初评，推荐了5部优秀课件参加决赛。
6.根据学院“新教师培养（一带一工程）方案”，注重对新分配的大学生教师和年轻教师进行培养和教导。一是对新分配大学生实行“一对一工程”指导。今年我部新分大学生一人。为了使新教师能顺利地走上讲台，顺利地进行工作状态，从思想上对他们进行敬业精神的教育，业务上实行传帮带，使他们很快地实现了角色的转变，受到了领导和同事的好评。二是鼓励青年教师进行业务进修。
六、重视教师队伍建设，提高教学质量
1.强化人才兴校意识，加强业务学习，提升自身素质；
2.成立了基础部教学工作委员会，每个学科确立专门的学科带头人，培养骨干教师，由学科带头人组织同头课教学，以带动和提升专业品质；
3.根据国家教委和省教委的精神，根据新课程改革方案的实施要求，在思想政治理论课备课过程中进行备课交流活动，使思想政治理论课教学真正成为对大学生进行思想政治教育的主渠道。
4. 加强教师队伍建设，特别是青年教师的专业发展。开展一带一活动，要求青年教师多听老教师和有经验教师的课，学习教学方法，不断提高自己，提高他们的师德水平和教学水平。
5. 成立了基础部学术委员会，鼓励教职工努力争取省、市级课题项目的申报、立项工作，督促教师大力开展教学和学术研究。发表教科研论文80多篇。
七、加强教研室建设，促进教师专业发展
加强教研室教学管理和科研职能。教研室是学院直接教学工作、科学研究和师资培养的基础基层组织。它处于教学第一线，对推动教学改革、提高教学质量和培养合格人才，都起着非常重要的保证作用。
1．各教研室在开学初制定了各教研室活动计划，充分利用周二的教师返校时间，以提高教育教学水平为目的定期开展教学研究和业务学习活动，做到每次活动都有具体的教研课题。进一步完善教研室主任岗位职责，建立健全各项教研室管理制度。
2.各教研室在本室学科范围内，积极主动加强课程建设，深化教学改革，对每门课程的教学内容，教学时数，讲授方法、考核方案等，根据教改形势发展和社会需要，进行不断调整、充实 和更新。
3．政治教研室把基础课教学改革做为本学期教研活动的重点。
根据国家教委和省教育厅的精神，根据新课程改革方案的实施要求，对思想政治理论课教师进行全员培训。对本学期开设的《毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程的各章节的编排思路、重点难点、教学建议、课时安排和教师在教学过程中应注意的问题等方面进行集体备课。使思想政治理论课教学真正成为对大学生进行思想政治教育的主渠道。
4．英语教研室以A、B级能力考试为目标改进教学方法，更新教学内容。提高A、B级能力考试的过级率。
5.语文教研室进行实践性教学尝试。以提高学生的应用写作能力和表达能力为目的。锻炼学生的综合能力，取得了良好的教学效果。
6．建立青年教师培养制度，各教研室开展以老带新，定向指导，以提升青年教师的师德水平和教学水平。
2007年12月20日
