谈辅导员工作的一点感想
临床医学系 张静
我作为一名学生管理工作者已有一年多的时间了，在这一年多的时间里，我付出了很多,也从中得到了很多，现在我就想简单的谈谈我作为一名辅导员的一点心得.
刚参加工作时,常听到社会上包括高校中有这样一种说法，认为辅导员就是学生的‘保姆’、"人人都能干辅导员的工作"，它和教书育人的角色有很大差别，开始我也很迷茫,对这项工作的重要功用和自身价值感觉模糊,工作热情较低.我想起卡耐基曾说过的一句话：没有热情能打动谁？生活需要热情，为人处世需要热情，工作更需要热情。热情是工作的动力，没有了热情，没有主观，整天浑浑噩噩，结果将一事无成！正因为这一点，我逐渐积极参与学生的各种活动，融入他们的生活,缩短与他们的距离，与他们建立了深厚的感情。在工作中,我慢慢体会到了大学的辅导员是教育育人、管理育人、服务育人三个方面的最好结合，专职辅导员在学生的思想、心理方面所起的作用不言而喻，辅导员跟学生的交流可能比任课教师的影响力都大，有时候对学生的影响是一生的.
学生工作包括许多方面,大到学生的思想教育、学生管理，小到各项繁琐的收费、统计，但最主要的应属做学生的思想工作,作为青年教师,我想应深入到学生当中去，用一颗平等的心与学生交流 ,为了达到这个目标，很重要的一方面是让学生信任自己，听自己的话，所以关心学生就是比较关键的一面了，同时，辅导员的工作是良心活，你找学生谈话的次数是没有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看来也是没有什么特别大的区别的，但是在学生心里却有不同的感受，经常问问学生有什么需要解决的困难，和学生一起谈谈理想等，让学生感受到老师关怀的温暖。在刚开始时,学生对我是陌生的,我对学生同样也是陌生的,于是我自己经常察看学生的学籍卡片,以便尽快的熟悉每一位同学,在不久的一次活动中,学生们取得了不错的成绩,,我逐个向他们表示祝贺,大多数都是常接触的学生干部,唯有一个是普通同学,当我走到她面前时,她小声地对其他的同学说:"老师一定不知道我叫什么"但是当我准确地喊出她的名字,我看到了她眼中的那份惊喜,这件事对我触动很大,也许对于我来说是一件微不足道的小事,但是学生心中却深深地感受到老师对她的关注. 因此经常深入到学生中去，有利于更多的了解学生，能使学生和辅导员成为朋友，只有很好的了解学生，才能便于我们更好的去做思想工作。
良好的师生关系是开展学生工作的一把钥匙，而建立融洽、相互信任的师生关系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，学生能够体会到尊重、理解的情感，从而建立对辅导员的信任；同时，随时与学生沟通是相互传达、了解信息，增强理解的重要手段；通过相互交换意见，交流思想，表达情感，同意认识，达到教育目的。要想达到预期目的，就应该根据大学生的特点采取适当的交流、沟通方法，经常深入到学生中去，在活动中淡化自己的老师地位，尽量让学生感觉到你是他们中的普通一员。在轻松活泼的气氛中，大家很容易敞开心扉；经常与朋友进行朋友式的交谈，能够了解他们的真实想法，拉近师生间的距离，是我们能以最好的状态教育学生。当然,这里的教育不是一味的指责与批评, 最好不要以说教的口吻和方式,而是通过自己的一言一行，对学生进行正确的引导,有时候学生经常会向我说起一些我也曾困惑的问题,这时我便结合自己的经历和感受，开导学生，鼓励学生，取得了不错的效果.在工作中,我还注意要宽严相济,在学生违反校规校纪时，不能留有情面，不能姑息纵容，那样只会他们犯更大的错误。所以在同学生进行深入交流的同时，也要注意维护自己的威信。也许我们还很肤浅，没有足够的知识可以传道授业，也许我们还很稚嫩，没有足够的思想可以育人成熟，但是我们拥有热情，它可以支持我们成为学生心目中的良师益友。
在与学生的接触中，我深刻地感觉到自己的知识还很欠缺，我意识到教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学好政治知识，时间知识，以不断丰富和提高自己的育人水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念。在平时我不仅要加强学习马克思列宁主义哲学，还要加深现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且还利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取做到一专多能。另外，还要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我认识的能力，最终使自己的综合素质得到全面提高。
经过一年多的工作锻炼，，我自己也有了一定的进步，但是距离一名优秀的辅导员还相差很远，在以后的工作中，我将继续努力，和学生们一起将我们学院建设的更好！
