与 责 任 一 路 同 行
——辅导员初感
护理二系 何琪
时光的流逝总是在不经意间发生，当我坐在写字台前对我的工作进行一个阶段性总结的时候，我才意识到自己已经在辅导员的岗位上工作三个多月的时间了。虽然这并不是一段很长的时间，但它所带给我的认识与改变却给初踏工作岗位的我上了真实且有益的一课。
“帮助和指导”，这是词典赋予“辅导”一词的含义，而这也准确的定义了辅导员在学生管理工作中的职责与作用，即帮助学生解决学习、生活上的困难并指导他们走上正确的人生道路。可以想象，辅导员在学生的求学生涯中是一个多么举足轻重的角色。而对于这一点的重要性，我也是在这三个多月的实践与压力中逐步体会到的。
对于刚刚离开校园走上工作岗位的我来说，最初的压力还是来自于角色的转换，尤其是在学生与老师之间的转换。用一个形象的说法便是由讲台下走到了讲台上——位置的变化同时带来的便是责任的重大。面对这些与自己年龄相仿甚至相同的学生，我意识到从这一刻起我的一言一行都将影响并指导他们的学生生涯甚至是今后的人生，一种责任感便油然而生。在这三个多月的学习与摸索中，我从最初的无序与紧张到逐渐能够不急不躁的处理各种事情，在提高了各方面能力的同时对于辅导员的责任也有了较为明确的认识与了解。
我在护理二系主要担任的是06级的辅导员，同时也是06级护理13、14班的班主任。因此，在工作中我与这些新生们的接触与交流要多一些。这些学生，尤其是高专班的同学，大多数都是第一次离开家来到外地上学，初到一个陌生环境的迷茫与无助是很多人的共同感受。同时对于新学校、新同学、新专业的新鲜与好奇也使他们有各种各样的问题等待有人为他们解答。这时，一个能够倾听他们的心声并能为他们解答问题的人便显得尤为重要。而我，便要扮演这样一个角色。
在开学后不久，我收到一个学生给我发来的信息，讲了她来到新环境中无助的心情，从中可以体会到她对自己信心不足，认为自己无法接受新环境带来的挑战，十分沮丧。我便用各种上进的话语鼓励她，并用自己做例子来给她讲道理。以后，她便经常给我发来信息，甚至是剪了新发型也会与我分享。但我一直都不知道这位同学是谁，也从来没有追问过。而不久前的一天，一名学生生病，大家给我打来电话，我和她的同学们把她送到了医务室，让她打了针并陪她在那里休息。到了晚上，我意外的收到了那个不知姓名的学生发来的信息，她在里面写道，老师您知道吗，今天让我特别感动，您还记得以前您告诉我不要觉得孤单，慢慢大家就会相处好的，还有我想家时您告诉我有你和同学们，今天我真的感觉到了。看到这条信息，我在恍然大悟的同时也感觉到，辅导员的工作就是在一点一滴的日常小事，在朋友般的聊天谈心中获得学生的信任并与他们成为真正的知心朋友的。而在这个过程中，耐心与倾听便是做好学生思想工作的必要途径和有效方法。
倾听，是每个人与他人沟通的基础和前提。作为学生心灵朋友的辅导员，尤其是在刚刚与他们接触的时候，这些学生对于你来说都是一张白纸，而这时，倾听无疑是了解、走近他们最行之有效的方法。尤其是作为刚刚接触这项工作的我们来说，并没有太多的经验之谈，可能无法及时地为学生提供好的建议与方法。因此，可以说倾听也是在为我们今后的工作打基础。所谓思者，心田也。入心田，才能知心声。我们在倾听的过程中，必须要放下身段，真正的把他们当作自己的朋友，让学生能够信任你，这样才可以了解到他们的真实心声。而在这个过程中，耐心则是必不可少的。在学生的日常学习、生活中，他们遇到的问题往往都是一些琐碎的小事，可能思想上一点小小的波动都会向你倾诉。就像我前面提到的例子，学生只是因为剪了一个新发型，同学们说不好看，她便会向你说，如果这时你认为这么小的一件事都要对你讲，而没有理会她，那么你或许就会失去和这名学生成为知心朋友的机会。辅导员工作是针对一个群体的工作，这个群体中的每一个学生都有自己的个性，而每一个人每一天也都会有各种各样你想不到的事情发生，因此辅导员对学生思想情况的掌握绝不是一朝一夕的事，足够的耐心便是必不可少的。
另外，在这一个阶段的工作中，我的另一个体会便是在引导学生走上正确人生道路的问题上，一定要帮助他们完成先做人、后做学问的转变。对于这些十八、九岁的学生来说，心智的发展应该已经到了一个十分关键的阶段。对于学习的督促固然重要，但我认为在这个阶段，对于他们世界观、人生观、价值观的建立与培养也是十分必要的。在工作中，我们不能认为只要让学生平平安安的不出事就算达到目的了。我们更应该注重在平时的一点一滴中培养学生正确的人生态度，教会他们树立做人的原则，只有这样，他们才能够在今后的人生道路中把握住前进的方向，为自己的人生把好关。在这个培养的过程中，作为辅导员，如何做到以身作则是非常重要的。在上大学的时候，有一句话我一直铭记在心里，那就是“学高为师，身正为范”。作为这些学生们每天朝夕相处的“领路人”，可以说有无数双眼睛在看着我们，看着我们的一言一行，看着我们的为人处世，而这些对他们都会产生潜移默化的影响。
三个月，可以说是一段不长不短的时间，说它不长，是因为对于辅导员这样一项需要日积月累的工作来说，三个月的时间还远远不能够抓住其中的精髓，说它不短，则是因为对于我们这些初次接触这样工作的新人来说，三个月的时间也足以让我们完成从陌生到熟悉的适应过程。接下来要做的，就是要在实践中学习与摸索，逐步总结出适应于自己的一套工作方法。可以说，这将是一条漫长而艰难的道路。同时，在这个过程中，理论方面的指导也是不可缺少的。就像我在辅导员工作交流会上所谈到的，辅导员工作的各种理论知识，都是那些优秀的思想政治工作者在长期、大量的工作中总结出来的，对实际的辅导员工作有着很强的指导作用。因此，加强基层辅导员理论知识的储备也是十分重要的。
