护理一系 王立春
尊敬的各位领导、老师：你们好！转眼间，担任班主任工作将近一年了。2005高护（1）、高护（2）班在各位领导、老师和我的共同努力下，无论是班风还是学风，都有了很大的成效。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一．做到“四勤”
（一）、腿勤 做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，收到事半功倍的效果。学生的思想状况如何，学习态度怎样，能否遵纪守法，有什么个性特点和兴趣爱好，这不是班主任整天不见学生就能了如指掌的。我靠的就是勤跑、勤观察、勤了解。早上学生一到校，我就出现在教室里；学生上课，我在教室外转转；自习课，我常到教室看看；饭后、自习后，我常到学生中间谈谈。腿勤，听的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的依据。
（二）、脑勤 班主任工作千头万绪，纷繁复杂，大到贯彻党的教育方针、传道授业，小到管理学生的吃喝拉撒。要使工作循序渐进，有条不紊，重点突出，班主任就必须全身心地投入到班级工作中去，统揽全局、全盘思考，通过对种种情况的分析、比较和综合，选择切合班级实际和学生特点的最佳的治班途径和方法。愚者千虑，必有一得。工作中，我对接管这个新班级，是在深入观察了解班级的基本情况和特征的基础上，三番五次地谋划班级的奋斗目标、班风学风的建设和班级组织的建设，制定班级的具体计划。在处理班级的每一项事务(哪怕是突发事件)时，我都少不了想一想用什么方法处理，学生才能乐于接受，才能收到最佳的教育效果。业余时间，如饭后睡前，我脑子里总是盘算着班级的有效管理方式。脑勤，避免了班级工作的盲目性。争取到了的朝令夕改和工作中的无故碰壁所导致的尴尬局面发生的主动权。
（三）、嘴勤 高职学生在人生的旅途上仍处于朦胧状态。立怎样的人生观、世界观和价值观，如何学习，怎样提高自身素质，如何交友，怎样遵纪守法，她们心中还没有什么数。班主任必须肩负起运个神圣的使命，给学生以恰当的指点，该说的要不厌其烦地说。常规性的问题要经常说，容易出现反复的问题要反复说，个别性的问题要单独说，普遍性的问题要公开说。班会是说的好阵地，座谈、个别谈心是说的好方法。说要苦口婆心，要有真情实感，要有预测性，要有超前意识。平时要多打预防针，千万不能等学生捅了漏子后再大发雷霆，大声训斥。嘴勤，一方面要在发现问题的苗头时及时说，不能贻误教育时机，导致不良后果，另一方面要把掌握的情况及时与家长说，以争取家庭的配合。
（四）、手勤 俗话说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而应既做指挥员，又做战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，我十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我也会弯腰捡起来。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力。
因为有了以上的“四勤”我对两个班学生的情况有了具体了解。（1）两个班的学生中各有20、21名学生中考成绩200来分，离学校的录取分数317分差100多分，学生学习素质较差。（2）这两个班的学生父母离婚的较多，性格有些偏激不好管理。（3）这两个班的学生有一名孤儿，四名父母一方离开人世，生活拮据。针对这些情况实施了以下方法：
二．具体方法：
（一）营造家的氛围
1、学唱班歌。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2、生日祝福。建学生生日档案， 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给她唱生日歌，让她感受来自同学的祝福；我则买些小礼物，让她感受班妈的关爱。
3、时时处处总关情。学生病了，我组织学生去看望她，送作业，；我也利用休息时间去看望,带着她们去看病，督促她们按时吃药，为她们送去可口的饭菜；天冷了，不忘叫学生多穿衣服；学生家庭生活困难了，交不起学费，自己主动捐款，并安排学生共同伸出援助之手，使她能顺利的完成学业；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵。
4、重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让她们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
利用课间和学生一起谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……我和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；有三个共同共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我…
（二）狠抓课堂纪律，提高学习成绩
1、规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。
下午放学后：学习委员安排学生复习功课，写作业，休息。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位。开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
3、由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
4、开展“一帮一”“一对红”活动。由一名学习好的学生带一名学习差的学生，互帮互助，共同提高。
（三）开展争先、创优、信念、责任教育。
我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。同学们看到教室有纸屑等杂物，就主动捡，现在在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
（四）注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
我们还成立了篮球队，拔河队，啦啦队，文艺队让我们的生活更丰富多彩！
（五）班级管理中引进激励机制。
我班不仅设学校的“三好奖”“优秀团员奖”“优秀班干部奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、“学习进步奖”等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。
三、采撷果实
在将近一年的时间里，作为班主任，亲历了我班学生从待人处世的幼稚——成熟；从纪律上的涣散——遵守；从学业上的懒惰——勤奋；从集体观念上的淡泊——热心；从同学间的争吵——团结。
学习成绩、卫生评比、纪律评比中居年级之冠；在教室设计评比中，获得第二名；每月卫生评比中，总获流动红旗；晚自习纪律评比中，获流动红旗；踢踺比赛中获得第二名；拔河比赛中获得第三名。
在此衷心感谢这一年来一直支持我工作的领导、老师，如果没有你们的扶助，2005高护（1）、高护（2）也不可能有明显的进步。
