唐山职业技术学院

2007年师德师风建设工作总结

 

一年来，学院按照“塑树形象、增强团结、科学发展、争创一流”的总体目标，大力开展“树师德、铸师魂、做楷模”为主题的师德师风建设活动，加强师德宣传，强化师德教育，促进师德建设，提高广大教师整体素质，打造一流的教师队伍，为顺利通过2008年人才水平评估奠定了基础，促进了学院教育教学质量的不断提高。

一、加强师德师风建设的主要工作

（一）加强学习，认识，提高都教师理论水平

我们利用政治理论学习时间，学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、职业道德规范、唐山市“十佳”教师先进事迹、学习本系部、本部门的先进典型。各总支（党委）要结合本部门实际，紧密围绕活动主题，制定切实可行的具体工作方案，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，利用校园网、院报学报、宣传橱窗、黑板报等宣传载体进行广泛宣传，大力加强师德师风建设。广大教师采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取优秀教师先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方式，把学习活动落到实处。

（二）开展师德师风教育活动

3月份，我们组织开展了“征集师德建设意见和建议活动”，广大教职工高度重视、积极参与。收回建议表757份，教职工参与率达90%，提出了1800多条建议或意见，涉及到师德建设的多个方面。好多建议引起了院领导的高度重视，有些建议有关部门已组织落实实施。

4月份我们组织开展了“博爱一日捐”活动，通过发动和动员，广大教职工积极响应号召，踊跃捐款。有825名教职工捐出了一天的收入，捐款人数占全院总人数的98%，捐款总数达34084元。充分展示了广大教职工团结互助、扶危济困、助人为乐的传统美德，弘扬了“人道、博爱、奉献”的精神。

 6月份我们和教务处、人事处联合举办了，“第三届青年教师教学大赛”。本次比赛内容为“说课”，说课比赛又为教学大赛闯出了一条新路。工会为17名获奖者发放了奖励。比赛活动为提高青年教师整体业务水平，促进教学研究工作的开展，培树良好的教风、学风，特别是为学院的迎评促建工作打下了良好的基础，积累了经验。

教师节期间根据征集师德建设意见和建议活动中好的建议，组织开展了“征集尊师爱生、为人师表，箴言、格言、警句活动”。788名教职工参与，征集活动实现了教职工的“自我教育”。

“学为人师，行为世范”，教师是人类灵魂的工程师，是学生成才的引路人。教师礼仪是师德修养的重要组成部分,直接影响到学生思想政治教育工作的成效。工会把教师礼仪规范教育作为工作重点，制定了《唐山职业技术学院教师礼仪规范》，通过开展相关的活动，在潜移默化中推进良好礼仪的养成。

（三）评优、表彰奖励及总结交流

结合师德师风评比活动，集中评选和表彰一批 “师德先进个人”45人、市级“优秀教师”2人、“优秀班主任”78人。大力宣传他们爱岗敬业，为人师表的先进事迹，对获奖个人进行表彰，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广大教师学有榜样，赶有目标，充分发挥师德师风建设对校风学风的带动作用。

二、师德师风建设取得的主要成果

（一）以树立“育人为本，德育为先”的师德要求为重点，强化师德教育。通过多渠道、分层次的组织教师开展各种形式的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育等，使他们自觉加强师德修养，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

（二）以“求真务实、勇于创新、严谨自律”的治学态度为目标，升华职业理想。指导教师正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，树立科学的人生观、价值观，站在时代的前列，不断学习，积极进取，不断加强对业务知识的求真态度，以培养优秀人才，弘扬先进文化和推进社会进步为己任，自觉履行教师教书育人的神圣职责。

（三）以“因材施教、循循善诱”的教学方式为手段，提高职业道德水平。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，自觉遵循教育规律，全面实施素质教育，不断提高教育质量，关心学生，热爱学生，公平对待学生，严格要求学生，形成相互激励，教学相长的师生关系，促进学生全面发展。

（四）以“爱岗敬业、忠于职守”的人生信条为核心，增强无私奉献意识。通过开展师德建设活动，在全校干部教师中树立以校为家的主人翁意识，引导广大教师正确处理好个人发展和学校发展的关系，全校动员、全员参与、全力以赴，积极做好各项评估准备工作，共谋学院发展大计，在育人立校中更好做好爱校爱岗，积极进取，奋发向上，无私奉献，体现人民教师的高尚师德。

（五）完善了师德师风建设机制

一是建立师德建设的长效机制。把师德建设作为我院教师队伍建设的永恒主题，主动适应新形势新任务的要求，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新，特别在增强时代感、针对性和实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，推动师德建设工作实现科学化、制度化。同时要建立师德建设工作评估制度，把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。

二是建立和完善激励机制。进一步搞好评选表彰教书育人先进个人和集体的工作，学院将对师德和教学成绩突出者，给予表彰和奖励，并在教师职务评聘晋升、进修等方面优先考虑。对师德师风不合格者实行一票否决。

三是建立和完善考核机制。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。完善师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职称评定的重要依据。

四是建立和完善监督机制。制定规范的教学管理，进一步规范教师的师德行为，对违反师德的教师要进行必要的批评教育和相应的处罚，对情节严重并造成恶劣影响的要坚决实行“一票否决制”。