唐 山 职 业 技 术 学 院 会 计 系 课 时 教 学 计 划
课程 基础会计 任课教师 李泽岚 授课班级 02级五年制电会三班 讲次
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课 题 |
第一章总论 一、会计的概念及职能 |
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编写日期 |
04年9月 日 |
授课日期 |
04年9月 日 |
教 具 |
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课堂类型 |
单一型 |
教学方法 |
讲授 |
课时数 |
2 |
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教
学
目
的 |
通过学习使学生对会计发展历史有初步了解,从而理解会计的含义、特点和职能。
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重
点 |
会计的特点和基本职能
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难
点 |
会计的概念 |
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教
学
过
程
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引入新课
新课讲授
小结
布置作业 |
[引入新课]
(略)
[新课讲授]
一、会计的涵义
(一)会计的产生和发展
1.产生:
人类生存→ 进行物质资料的生产→ 以尽可能少的耗费取得尽可能多的成果→ 进行观察、计量、记录、分析和比较 →取得必要的数据及掌握生产变化趋势,借以了解和控制生产活动。
2.发展三阶段:
(1)古代会计:
西周: 出现"会计"一词,原意为计算:"零星之算为计,总合之算为"会"。
最早设立会计机构,设"司会"专管钱粮赋税。
秦代:出现了"计簿"或"簿书"的帐册。
宋代: 官厅办理钱粮报销或移交,编造"四柱清册":
"旧管" + "新收" =" 实在" + "开除"
期初结存 + 本期收入 = 本期支出 + 期末结存
明末清初: 龙门帐: “进 - 缴 = 存 - 该”。
(收入)(支出)(资产)(负债)
资本主义萌芽阶段:四脚帐 (记录来账、去账)
(2)近代会计:15世纪末,意大利数学家卢卡.帕乔利发表了有关
“复式记帐”的论著出版。使记帐方法科学、完善。
(3)现代会计:电子计算技术被引入会计领域。
我国:1)19世纪中期以后,借贷记帐法传入…….
2)建国后引进前苏联高度集中的计划体制下的会计模式。
3)改革开放后,84年颁布《会计法》;1992颁布《企业会计准则》,建立了适应市场经济与国际惯例接轨的会计体系。
(二)会计的概念
是以货币为主要计量单位,利用一系列专门的方法,对一定主体的经济活动进行连续、系统、全面、综合地核算与监督,并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。
理解:
(1)以货币为主要计量单位 (特点:计量尺度)
注意:其他计量单位也要运用。
(2)具有连续性、系统性、综合性、全面性 (特点:要求)
(3)采用专门的核算方法 (特点:手段)
(4)一定主体的经济活动 (内容)
(5)核算与监督 (职能)
(6)提供会计信息 (目标)
(7)一种经济管理活动 (本质)
二、会计的基本职能
会计的职能 --会计在企业管理中具有的功能。
会计有两大基本职能:
(一)会计核算(反映)
定义:是会计以货币为主要计量单位,通过确认、计量、记录、计算、报告等环节,对特定对象的经济活动进行记帐、算帐、报帐,为有关方面提供会计信息的功能。
1.核算时间
事后核算:预测
事中核算:控制
事后核算:记帐、算帐、报帐(三项工作)
2.核算过程:确认、计量、记录(含计算)、报告(四个环节)
(二)会计监督
1.定义:会计人员在进行会计核算的同时,对特定对象经济活动的合法性、合理性、有效性进行审查。
2.特点
(1) 以法律为准绳
(2)以经济效益为目的
3.会计核算与监督的关系
相辅相成、辨证统一的关系。
基础、依据
核算 监督
继续、深化
【小结】会计的产生与发展
会计的涵义
会计的特点
会计的基本职能
【布置作业】谈谈你对会计的初步认识?你对会计的基本职能怎么理解?
唐 山 职 业 技 术 学 院 会 计 系 课 时 教 学 计 划
课程 基础会计 任课教师 李泽岚 授课班级 02级五年制电会三班 讲次
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课 题 |
第一章总论 三、会计对象和会计要素 |
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编写日期 |
04年9月 日 |
授课日期 |
04年9月 日 |
教 具 |
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课堂类型 |
单一型 |
教学方法 |
讲授 |
课时数 |
3 |
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教
学
目
的 |
通过学习使学生明确会计对象的概念,了解工业企业会计对象的内容和资产的特征,掌握资产的内容。
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重
点 |
资产的内容
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难
点 |
会计的一般对象 |
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教
学
过
程
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导入新课
新课讲授
小结
布置作业 |
[复习引入] 会计有什么特点?
会计的基本职能是什么?
[新课讲授]
三、会计对象
指会计核算和监督的内容。
(一)会计的一般对象
表述为:
1.社会再生产过程中可以用货币表现的经济活动。
2.社会再生产过程中的资金运动、价值运动。
(二)工业企业会计的对象
概括地说是工业企业再生产过程中能以货币表现的经济活动或者是资金运动。它由以下三个环节构成:
1.资金进入企业
投资者投入资金
向债权人借入资金
2.资金运用
资金投入企业生产经营过程后,随着供应、生产、销售过程不断进行,企业的资金不断循环与周转。
3.资金退出企业