| 2007年师德师风建设实施方案 | |||||||||||||||||||||||||||||||
唐山职业技术学院 2007年师德师风建设实施方案 为实现学院“塑树形象、增强团结、科学发展、争创一流”总体目标，提高广大教师整体素质，打造一流的教师队伍，为顺利通过2008年人才水平评估奠定基础，我院将大力开展“树师德、铸师魂、做楷模”为主题的师德师风建设活动，加强师德宣传，强化师德教育，促进师德建设，努力建设一支具有高尚师德的高素质师资队伍，促进学院教育教学质量的不断提高。 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密联系我院内涵发展，开拓创新的工作实际和教师队伍建设现状，以“树师德、铸师魂、做楷模”为主题，以党委提出的“塑树形象、增强团结、科学发展、争创一流”为目标，以解决当前我校教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，大力弘扬高尚师德师风，推进学院跨越式发展。 二、总体目标 通过大力弘扬高尚师德师风，开展多种师德教育活动，进一步规范教师行为，使我院广大教职工牢固树立“育人为本，德育为先”的教育理念，建立一种平等和谐的师生关系，从学院实现跨越式发展的大局出发，打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、学生满意的教师队伍。 三、师德师风建设的主要任务 （一）以树立“育人为本，德育为先”的师德要求为重点，强化师德教育。通过多渠道、分层次的组织教师开展各种形式的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育等，使他们自觉加强师德修养，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。 （二）以“求真务实、勇于创新、严谨自律”的治学态度为目标，升华职业理想。指导教师正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，树立科学的人生观、价值观，站在时代的前列，不断学习，积极进取，不断加强对业务知识的求真态度，以培养优秀人才，弘扬先进文化和推进社会进步为己任，自觉履行教师教书育人的神圣职责。 （三）以“因材施教、循循善诱”的教学方式为手段，提高职业道德水平。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，自觉遵循教育规律，全面实施素质教育，不断提高教育质量，关心学生，热爱学生，公平对待学生，严格要求学生，形成相互激励，教学相长的师生关系，促进学生全面发展。 （四）以“爱岗敬业、忠于职守”的人生信条为核心，增强无私奉献意识。通过开展师德建设活动，在全校干部教师中树立以校为家的主人翁意识，引导广大教师正确处理好个人发展和学校发展的关系，全校动员、全员参与、全力以赴，积极做好各项评估准备工作，共谋学院发展大计，在育人立校中更好做好爱校爱岗，积极进取，奋发向上，无私奉献，体现人民教师的高尚师德。 四、师德师风建设主要措施 （一）学习、宣传、教育 1、学习内容 利用政治理论学习时间，学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、职业道德规范、唐山市“十佳”教师先进事迹、学习本系部、本部门的先进典型。 2、宣传教育 各总支（党委）要结合本部门实际，紧密围绕活动主题，制定切实可行的具体工作方案，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，利用校园网、院报学报、宣传橱窗、黑板报等宣传载体进行广泛宣传，大力加强师德师风建设。 3、采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取优秀教师先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方式，把学习活动落到实处。 （二）开展师德师风教育活动 1、组织开展“征集师德师风建设意见和建议”、“师德箴言征集”、“青年教师教学基本功大赛”、“课件评比”、“优秀教案评比”、“学生对教师师德、教学水平的满意率调查”等活动，推进师德师风建设，营造良好和谐氛围。 2、继续评选2007年师德建设先进个人，评选条件如下（评选比例附后）： （1）、认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，忠诚党和人民的教育事业，认真执行国家的教育方针。 （2）、严格遵守《职业道德规范》，认真履行教师职责，无私奉献，爱岗敬业，以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。 （3）、关爱学生，教书育人，宣传普及科学知识，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。 （4）、坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在“迎评促建”工作中表现突出。 （5）、严谨治学，锐意改革，勇于创新，刻苦钻研业务，努力学习新知识，运用教学新方法，培养学生的创新精神和实践能力。 违反师德建设有关规定的不得申报参评。 以评选先进的方式激励教职工自觉履行教师规范，人人争做先进个人。 （三）评优、表彰奖励及总结交流 结合师德师风评比活动，集中评选和表彰一批 “师德先进个人”、“优秀教师”、“优秀班主任”，大力宣传他们爱岗敬业，为人师表的先进事迹，对获奖个人进行表彰，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广大教师学有榜样，赶有目标，充分发挥师德师风建设对校风学风的带动作用。 五、完善师德师风建设机制 1、建立师德建设的长效机制 要把师德建设作为我院教师队伍建设的永恒主题，主动适应新形势新任务的要求，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新，特别在增强时代感、针对性和实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，推动师德建设工作实现科学化、制度化。同时要建立师德建设工作评估制度，把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。 2、建立和完善激励机制 进一步搞好评选表彰教书育人先进个人和集体的工作，学院将对师德和教学成绩突出者，给予表彰和奖励，并在教师职务评聘晋升、进修等方面优先考虑。对师德师风不合格者实行一票否决。 3、建立和完善考核机制 进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。完善师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、职称评定的重要依据。 4、要建立和完善监督机制 制定规范的教学管理，进一步规范教师的师德行为，对违反师德的教师要进行必要的批评教育和相应的处罚，对情节严重并造成恶劣影响的要坚决实行“一票否决制”。 师德建设先进个人评选比例表
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